إشکال ودفع
ربّما اُشکل علی الاستدلال بالحدیث من وجهین:
الوجه الأوّل: أنّ الجهالة علی تقدیر أن یراد منها ما یشمل الشاکّ المتردّد إمّا تکون متعلّقة بالحکم الشرعی أو بالموضوع. فعلی الأوّل: إن حملنا الحدیث علی قبل الفحص فیخالف الإجماع؛ لعدم معذوریة الجاهل بالحکم عندهم قبل الفحص. وإن حملناه علی بعد الفحص فیوجب حمل الحدیث علی معنی بعید؛ لوضوح حرمة النکاح فی العدّة بین المسلمین، فیبعد بقاء الجهل بعد الفحص أیضاً.
وعلی الثانی: فإنّما یصحّ الحکم بالمعذوریة إذا لم یعلم کونها فی العدّة أصلاً؛ لأنّه فی صورة العلم بکونها سابقاً فی العدّة وشکّ فی انقضائها فمقتضی استصحاب بقاء العدّة عدم المعذوریة.
وبالجملة: الحکم بمعذوریة الجاهل مطلقاً لا یطابق القواعد المسلّمة.
الوجه الثانی: تعلیله علیه السلام بأهونیة الجهل بالحکم من الجهل بالموضوع، بعدم قدرته علی الاحتیاط فی الجهل بالحکم دون الجهل بالموضوع، مع أنّه لا فرق بین الجهالتین، من حیث عدم إمکان الاحتیاط لو اُرید بالجهالة الغفلة، وإمکانه لو اُرید بها الشکّ. والتفکیک بین الجهالتین بإرادة الغفلة من الجهالة بالحکم والشکّ من الجهالة بالموضوع فی غایة البعد.
أقول: لا یخفی أنّه من تأمّل فی الحدیث صدراً وذیلاً یری أنّ مقصود السائل
کتابجواهر الاصول (ج. ۵): تقریر ابحاث روح الله موسوی الامام الخمینی (س)صفحه 450
والشبهة التی کانت له لیس فی الحکم التکلیفی، بل فی الحکم الوضعی؛ وهی صیرورة نکاح المرأة المزوّجة فی العدّة جهالة من المحرّمات الأبدیّة أم لا؟ فکأنّه عالم بحکم النکاح فی صورة العلم وأنّه یصیر من المحرّمات الأبدیّة، ولکن یسأل عن صورة الجهل وأنّه هل فی هذه الصورة أیضاً یصیر من المحرّمات الأبدیّة أم لا؟ فأجاب علیه السلام: «لا»، بل یجوز أن یتزوّجها بعد ما تنقضی عدّتها، «وقد یعذر الناس»... إلی آخره.
وحیث إنّ السؤال کان مطلقاً، یشمل صورتی الجهل بالحکم والموضوع، فسأل بأیّ الجهالتین أعذر؟ فأجاب علیه السلام: «إحدی الجهالتین أهون»، فالسؤال عن الأعذریة والجواب بالأهونیة؛ فلاحظ صدر الحدیث وسیاقها تجد شاهد صدق علی وروده فی الحکم الوضعی.
وما ذکرنا فی تقریب الاستدلال: من أنّ الأعذریة والأهونیة لا تناسب الحکم الوضعی فإنّما هو بملاحظة الجملتین أنفسها، وأمّا بملاحظة صدر الحدیث وذیلها وأنّ محطّ نظر السائل الحکم الوضعی فلا بدّ وأن یحمل علیها. وواضح أنّ الجهالة علی أقسام:
فمنها ما یمکن فیه الاحتیاط کالجاهل المتردّد.
ومنها: ما لا یمکن فیه ذلک، کالجاهل الغافل.
والجهالة تکون موجبة للصحّة تارة؛ کما إذا کان عن قصور، واُخری: تکون موجبة للبطلان، کما إذا کان عن تقصیر فی بعض الأحیان.
وبالجملة: کلّ من الجاهل الملتفت وغیره مثلاً وإن کانا معذورین. إلا أنّ غیر الملتفت أعذر من الملتفت.
یرشدک إلی أنّ محطّ النظر سؤالاً وجواباً عن الحکم الوضعی، قوله علیه السلام:
کتابجواهر الاصول (ج. ۵): تقریر ابحاث روح الله موسوی الامام الخمینی (س)صفحه 451
«فهو معذور فی أن یتزوّجها»، فدلّ علی أنّ المعذوریة فی الحکم الوضعی، وهو صحّة النکاح بعد ما تنقضی عدّتها.
والحاصل: أنّه من تدبّر فی الحدیث صدراً وذیلاً، سؤالاً وجواباً یذعن بأنّ الحدیث غیر مربوط بالحکم التکلیفی، بل هو مختصّ بالحکم الوضعی. ویستفید منه أنّه لا فرق بین أنحاء الجهل فی المعذوریة من حیث الجهل بالموضوع أو الحکم، بل ولا قبل الفحص ولا بعده، فیصحّ نکاح المرأة بعد أن تنقضی عدّتها. وأمّا فی صورة علمها فی العدّة فتحرم علیها مؤبّداً.
فظهر: أنّ الحدیث أجنبیّ عمّا نحن بصدده وهو إثبات البراءة فی الشبهات.
هذا کلّه فیما یتعلّق بالإشکال الأوّل.
وأمّا بالنسبة إلی الإشکال الثانی فأجاب المحقّق الخراسانی قدّس سرّه بأنّ المراد بالجهالة فی أحد الموضعین الغفلة وفی الآخر الشکّ، من دون أن یوجب التفکیک فی معنی الجهالة فیهما؛ فإنّه من الجائز بل المتعیّن استعماله فی کلا الموضعین فی المعنی العامّ الشامل للغفلة والشکّ، لکن لمّا کان الغالب فی الجهل بالحکم هو الغفلة ـ إذ مع وضوح هذا الحکم بین المسلمین قلّما یتّفق مع الالتفات إلیه الشکّ فیه، بخلاف الجهل بکونها فی العدّة؛ فإنّه یتحقّق غالباً مع الالتفات؛ لکثرة أسبابه؛ إذ المتعارف ـ بحیث قلّ أن یتخلّف ـ التفتیش من حال المرأة التی یرید أن یتزوّجها، ومعه من المستحیل عادة أن لا یصادف ممّا یورث التفاته إلی أنّها فی العدةّ أم لا، کما لا یخفی ـ خصّ الإمام علیه السلام الجاهل بالتحریم بالأعذریة؛ معلّلاً بکونه غیر قادر علی الاحتیاط؛ نظراً إلی أنّ الغالب فیه الغفلة، بخلاف الجاهل بالعدّة، من دون اعتناء منه علیه السلام، بما یتّفق نادراً فی الموضعین،
کتابجواهر الاصول (ج. ۵): تقریر ابحاث روح الله موسوی الامام الخمینی (س)صفحه 452
فإذاً لا تفکیک بحسب المعنی بین الموضعین، فافهم.
وفیه: أنّه إن اُرید بالأعمّیة أعمّیة المفهوم فیهما بحیث یشمل الغفلة والشکّ، فهو کرّ علی ما فرّ منه؛ لبقاء الإشکال بحاله؛ لإمکان الاحتیاط فی قسم منهما دون الآخر. وإن اُرید أعمّیة المراد، لکن اُرید المصداق الشائع منهما؛ وهی الغفلة فی الجهل بالحکم، والشکّ فی الجهل بالموضوع فیلزم التفکیک، فتدبّر.
کتابجواهر الاصول (ج. ۵): تقریر ابحاث روح الله موسوی الامام الخمینی (س)صفحه 453