مجله نوجوان 131 صفحه 10

میزگرد قسمت هشتم کتابخانه های قفل گرد و خاکی قفسه را هم نداشتیم. سردبیر:خوب به چه دردی می خورد اگر نشود کتابها را خواند؟ آبتین: من شنیده ام که آموزش و پرورش مدرسه ها را اجبار کرده است که کتابخانه داشته باشند یعنی فکرمی کنم یک پولی هم سال برای کتاب خریدن می دهند ولی کسی نیست که حال و حوصله کتاب امانت دادن و یادداشت کردن داشته باشد. سهند :اگر یک پولی برای خرید کتاب می دهند پس چرا هر سال توی مدرسه ما می گویند کتاب بخرید و به کتابخانه هدیه کنید؟ سردبیر:حال از این بحث بگذریم .اول بگو کتابخانه مدرسه شما چه طوری است. سهند:مدرسه ما یک کتابخانه دارد که البته خیلی بزرگ نیست معلم پرورشی ما زنگهای تفریح به هر کسی که بخواهد کتاب می دهد. سردبیر: پس شما وضعتان بهتر است حامد بگو ببینم مدرسه شما چه جوری است؟ حامد: مدرسه ما کتابخانه دارد ولی ما معلم کتابخانه نداریم یعنی کسی نیست که به بچه ها کتاب بدهد و بیشتر وقت ها در کتابخانه بسته است. فقط یک بار معلّم سردبیر: تا اینجا هر چی که گفتیم درباره مسائل آموزشی مدارس بود امّا حالا می خواهیم درباره فعالیتهای پرورشی در مدارس صحبت کنیم. حامد:آقا فعالیتهای پرورشی یعنی کتابخانه؟ سردبیر:مثلاً کتابخانه! یعنی کتابخانه یکی از مهمترین بخشهای فعالیت های پرورشی هر مدرسه است. سهند:خوب ما باید درباره کتابخانه چه چیزهایی بگوییم؟ سردبیر:برای شروع بحث خوب است که هرکدام وضعیت کتابخانه مدرسه تان را شرح بدهید.اول مهم آبتین بگوید که از همه ساکت تراست. آبتین :نه آقا! اول حامد بگوید. سردبیر:چرا حامد؟ آبتین:آخه ما در مدرسه کتابخانه نداریم. سردبیر:یعنی بچه ها نمی توانند کتاب امانت بگیرند؟ آبتین:آقا اگر قرار بود بچه ها کتاب ببرند همین یک